伊利湖畔的“中国传奇:诗歌与文化”诗会

    [来源] 美国克利夫兰州立大学孔子学院     [发表时间] 2019-04-20 16:01:07 
 

风雪夜相见 初识中国诗

3月5日傍晚,我和我们克利夫兰州立大学孔子学院中方院长张旭红早早地到达雷克伍德图书馆报告厅等候,我看着窗外飞舞的雪花,有点担心会不会因为没有人来取消这次讲座。

18点40分左右,当第一个人进来,我悬着的心稍微放下,庆幸讲座不会因为没有人到场而取消。接下来的10分钟,陆陆续续进来了约10人,太好了,出席的人数超出了我的预期!我还看到了一张熟悉的脸,我们大学语言学系的秘书罗拉(Laura),原来她也是诗歌爱好者!在寒风料峭的夜晚,大家冒雪前来,和我们一起赴约这场中国诗会。


首次“诗会”

我带领听众一起徜徉于美好的中国诗歌世界。我们一起追溯中国古典诗歌的历史,回顾中国诗歌的源头,登看中国古诗的顶峰,认识中国诗歌史上的著名诗人——李白和杜甫。我们一起吟诵李白的《静夜诗》,体会这简短的诗句中浓缩的中华思乡情结,理解月亮代表的文化意向。大多数听众没有接触过汉语,但他们很快领悟出这首诗所表达的诗意与情感后,也能跟着我一起慢慢诵读。讲座用奥地利音乐家马勒的交响乐《大地之声》片断作为结尾,当沉浸其中的听众了解到这首交响乐中唱响了六首中国唐诗,对中国唐诗再次肃然起敬……

湖畔春色晚来迟 共唱一曲待春日

伊利湖畔的雷克伍德冬季特别长,3月飞雪在湖畔是比较正常的现象。湖畔晚来的春日,需要当地民众更多的想象和诗情来温暖这漫漫冬日心境。这给了我第二次诗会的一些灵感,“湖畔春色晚来迟,共唱一曲待春日”。

第二次诗会的主题是“诗与歌”。这次,来参加诗会的人多了一些。大家在一起讨论了诗歌的功能,带给人心灵的慰藉,让自己更加愉悦。期间,我向大家介绍了孔子对于诗歌作用的评价,“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”参加讨论的民众点头表示对孔子观点的认同。

我们一起讨论了中国古典诗中诗与歌相结合的特点,并欣赏了几首用唐诗宋词谱曲的歌曲《静夜思》《一剪梅》《明月几时有》,当诗词的意义与音乐结合在一起时,能够更好地表情达意。大家一边欣赏音乐,一边翻看英文翻译及诗词的背景材料,体悟人生的各种滋味。

我们一起畅想春暖花开的美好景象,吟唱唐代著名山水田园派诗人孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”大家伴随着音乐唱起欢乐的歌,像孩子般无忧无虑,大家沉醉在诗人编织的美妙春日意境中……仿佛春天已然来到了这座小城。

人面桃花空余情 “爱”浓泼墨纸上来

第三次诗会受到了湖区春假的影响,来的听众少了一半。但是来参加活动的民众在活动结束后反馈,不虚此行,大家非常享受这次“诗与书法”的主题诗会。

这次的诗会,我和湖区民众一起讨论了中国文人以书法为载体记录诗的方式,并且记载诗的书法有草书、篆书、行书、楷书等不同字体,当诗歌本身和书法结合在一起,美的意象和美的形式结合,带给人愉悦的审美感受。

我选择了一首崔护的诗《题都城南庄》分享给大家。我们一起读诗、看动画、了解诗歌的背景与意思,感受留有遗憾的“爱”的委婉表达,这是属于中国传统的婉约,我们还讨论了中国古代与现代不同的爱的表达方式。

我们一起学习采用中国传统的书法形式来书写“爱”字,在了解了中国传统书法的基本知识后,大家一起学习如何握笔,如何蘸墨,如何书写“爱”字。我向他们展示了“爱”字的楷书、篆书、草书三种写法,分享了汉字“爱”在笔画间蕴含的文化内涵,大家觉得汉字非常神奇,纷纷选择自己喜欢的字体练习书写。在古典音乐背景中,品诗写字,寄情诗歌,寄情笔墨,多么惬意,多么有诗有爱的人生!


展示书法作品

遥知不是雪 吹弄梅花开

最后一次诗会,参与活动的民众如约而至。这次的主题是“诗与画”,我选择了宋代诗歌《梅花》和吹墨画《梅花》作为这次分享的主要内容。

我们一起了解了中国古代诗人的诗意人生,品味了王维“诗中有画,画中有诗”的田园诗与画,也观看了中国人传统泼墨画的画法。

分享了中国人对梅花情有独钟的缘由,欣赏了千姿百态的梅花摄影及书画作品,一起诵读王安石的《梅花》,朋友们真诚地用汉语吟诵着古诗,赞赏梅花高洁的品格。


吹弄梅花开

当我展示如何用一根吸管和一个手指头完成吹墨画《梅花》时,大家发出了“太神奇了(Amaizing)” 的赞叹。他们尝试吹出自己的梅干、梅枝,点出了无数美丽的梅花。有的还在梅枝上点出了雪,将画作点缀得更富诗情。


展示吹墨画作品

共聚以诗缘 人生有诗意

克利夫兰州立大学孔子学院和雷克伍德图书馆合作的中国“诗词会”系列讲座,将爱好诗歌的人聚集在一起,因诗缘而聚,在一起谈诗论诗唱诗,书写诗的主旨,“画”出诗的意趣。喜爱诗的人将诗歌作为自己的精神家园,在诗歌中找到共同的感悟与情怀,就像董卿在《诗词大会》中所说 “人生自有诗意”,有爱诗的心,人生处处有诗意。

因诗缘而聚在一起的朋友们中,有的为了这个聚会需要驱车一个小时才能到达,因为真的热爱,所以会把其他事放下来参加这个聚会;有的向我展示自己印有汉字的项链和手链想了解意义,告诉我,非常喜欢中国;有的朗读《静夜思》后表达出“这首诗让我想到了妈妈和她的家乡(伊拉克)”。有一位老者在读完诗并体验了中国书法后,对汉字产生了兴趣,对中国人能记住几千个汉字表现出惊叹,希望了解更多关于汉字的文化。诗歌爱好者汤姆(Tom)某次上课结束后,拿着他新买的《李商隐诗集》请我签名。我在诗集的扉页写下“享受诗,享受诗意人生。”(Enjoy the Poetry, and enjoy the poetic life.)


合影

图书馆工作人员美琳达(Melinda)根据我的课程设置为这一系列诗会拟定标题“中国传奇:诗歌与文化(Legend of China: Poem and Culture)”,并请她的图书馆同事为此次诗会写了推广文章。她本人也参加了我们的部分活动,觉得很有趣。

因为这次诗会,和爱诗的朋友有了更多的交流;因为这次诗会,爱诗的朋友有了更多关于中国文化的体验;因为这次诗会,我的人生也更丰富、更有诗意。


作者近照

作者简介:李顺琴,从教18年,目前为美国克立夫兰州立大学孔子学院教师。

供稿:李顺琴;供图:张旭红 李兴玉 美琳达(Melinda) 茉莉(Molly)