卢旺达“蒲苇”马米的故事

    [来源] 卢旺达大学教育学院孔子学院     [发表时间] 2017-07-17 16:14:15 
 

她有些瘦弱,头裹鲜亮的头巾,肩挎一个卢旺达特色的花布布包,给人一种干净利索的感觉。她叫Serapie Uwimbabazi,中文名字叫马米。在卢旺达人们将已婚女性称为“妈咪”,我便给她取了“马米”这个名字,谐了“妈咪”之音,也寓意她生活里有“马”,有“米”,以表达对她的良好祝愿,希望她能够拥有幸福、美好的生活。

马米:坚韧不折的蒲苇精神

现在,卢旺达人越来越认识到了学习汉语的重要性,但是学习中所遇到的困难和障碍,却不是人人都能克服或跨越的。加之,来马萨卡职业技术培训中心参加竹编技术培训的学生因生计问题,更注重眼前的短期利益,有很多学习者,在学习了一段时间后,会随着学习难度越来越大而放弃。马米却用坚韧不折的蒲苇精神,支撑着自己。不管生活和学习有多难,只要没被别的事儿耽误,她就一定会来学习汉语和太极。


马米在认真学习竹子加工技术

马米:汉语虽难,她不曾想过放弃

上汉语课时,她每次都迈着坚定沉稳的脚步,轻轻地走进教室,在教室右边第二张桌子侧边靠墙的一个固定地方坐下。因为身着紧身裙装的原故,她总是款步而行,在参培学员中,显得很是别致典雅。她有条不紊地拿出本子和笔来,睁着一双闪光的眼,目不转睛地盯着讲课的我,仔细地听着,不时地在本子上写写记记。


马米在认真听老师讲课

结合竹编组教学点百分之九十五以上的学生不懂英语的实情,我找了一个英语较好的学员当翻译,做我的教学助手,为大家把英语译成卢语,帮助学员们减少一点学习障碍。马米为此感到非常高兴,但是我知道,不管她如何努力、如何用功,汉语学习对于她来说真是太难了。

动手写汉字,对于祖祖辈辈都认读书写字母的卢旺达人来说,又是多么难的事。笔画、笔顺,间架结构……一大堆的拦路虎!横、竖、撇、捺、折,写出来总是歪歪扭扭的。若大的汉字,还要求写在小小的田字格里,莫说四个小方框构成的田字格,就是九个或十二个小方框构成的田字格,也难以装下这汉字啊!于是,学员无不感叹:这汉字真难写!

马米总会在下课的时候,拿着本子来找我,让我帮她把当天学习的汉字写在她的本子上,她回家后好照着写。当我写的时候,她总是很认真地观看着。当下次来上课时,不用我说,她总会自已把作业拿来让我检查。

马米:学习太极,一招一式不含糊

想想在赴外任教前培训时,没有一点太极基础的我,学起太极来仍然感到有些吃力。而马米不但没有太极基础,还要克服一袭很不适合运动的民族衣裙的束缚,她却十分执着地跟着我一招一式的学习、练习。云手、勾手、转身、下势……一个又一个的动作,让很多年轻的学员都望而生畏,可马米却毫无退缩之念。在太极课里,她显得那么别致、美丽,构成了一道别样的风景!


课后,马米在跟老师学习写汉字

马米:想亲眼看看中国这个迷人的国家

马米说,她要尽自己的最大努力去学习汉语,哪怕学得很慢,学到的不多,她也不会停止或放弃。她喜欢中国,喜欢中国人,喜欢汉语,喜欢我给他们上的文化体验课,特别是中国的美食文化体验课。这让她开阔了眼界,增长了见识,看到了希望。马米说中国给卢旺达的帮助很多很大,中国人给卢旺达人带来了可以改变贫穷的技术,中国人的善良和友好让她很感激。

卢旺达国土面积仅有2.6万平方公里,人口1200多万,是世界上十个最不发达的国家之一。农牧业人口占全国人口的92%。由于人口增长过快和战争的影响,加之资源匮乏,土地又十分贫瘠,农业技术非常落后,粮食自给严重不足,平均年缺粮30%左右。

她希望学会中国师傅教的技术,能多挣一点儿钱,让家里的生活过得好一点,让孩子有机会进学校去念一点书,接受接受教育,以改变他们的人生和未来。作为一个单身母亲,还要抚养六个孩子,马米说,真希望将来有一天,她能去中国,亲眼看看那个迷人的国家到底是什么样子。接着,她低下头,马上小声地说:我知道这是不可能的!

后记:汉语和为他们打开希望之窗

马米的故事,让我心潮起伏。汉教让无数像马米一样的人探知到了外面世界的-精彩!汉语和中国技术为他们打开了一扇希望之窗!汉推为各民族和各国间架设起了一座座“中国梦”与“世界梦”的桥梁,让民心相通,让民族相融,让世界进入“和平、发展、合作、共羸”的新时代!

民心相通,通在语言;民族相融,融在文化;世界和平,平在共同进步、一道发展!国强民富,是“中国梦”,也是“世界梦”!

供稿:陈晓燕

 
关键词:

相关新闻